5/29/2016

El Internet de las Cosas


Por mi trabajo, he oido desde hace tiempo el término de "Internet de las cosas" o IOT por sus siglas en inglés.
El concepto original parte del hecho de que los dispositvos que usamos son cada vez más y más inteligentes. Muchos de ellos ya vienen con procesadores integrados y recientemente se incluyen también algunos con sistemas de comunicación de corto alcance (RF, Zigbee, BT).
Esta semana acabo de comprar el Kit de inicio de SmartThings. Esta será mi primera experiencia con dispositvos IOT. Ya verémos como funciona. Quiero leer mas!

12/02/2014

Verbos Irregulares en el Hamilton


La temporada debía llegar tarde o temprano... Hoy recibimos la interminable lista de verbos irregulares que hay que memorizar. 

En el caso de los verbos irregulares, no hay manera de evitar el trabajo que implica memorizar todo, así que la única alternativa es resignarse a hacerlo de la mejor manera. 
Para ese propósito, el de memorizar los noventa verbos, es que echamos mano de una herramienta que se llama repetición espaciada en la que el constante repaso de los verbos se reduce al mínimo. La filosofía del método es que una palabra se repasa justo antes de que se olvide. 

Con el método de repetición espaciada se pueden lograr hasta confiabilidades del 99%, lo que implica ¡que no se nos olvide nada!
El método tiene sus limitaciones y requiere trabajo constante para mantener buenos niveles de retención, pero una vez asegurado ésto, el aprendizaje se vuelve muy sencillo.
A manera de anécdota, el año pasado logramos poco más del 90% de confiabilidad durante unas pruebas. El tiempo de aprendizaje fue reducido a dos semanas para alcanzar el nivel en el que pudimos confiar en que el niño sacarías buenas calficaciones.
Aquí están las referencias que recomiendo usar:
-Anki
Es una ventaja poder constar con una herramienta de este tipo. Por favor úsala y cuéntanos cómo te funcionó.


Quiero leer mas!

4/26/2013

No hay como ver las estrellas por el telescopio!

El sábado pasado tuvimos el placer de compartir la tarde entre amigos para participar en el Reto México 2013.
El Reto México es una fantástica actividad organizada por el equipo de "La Noche de las Estrellas" en la que cada año se trata de romper el record Guiness donde más telescopios observan un objeto celeste al mismo tiempo.
En este caso y en los retos anteriores se ha elegido la luna por la facilidad que representaba localizarla. Contrario a lo que se pueda pensar, en Chihuahua no fue tan fácil localizarla.
A consecuencia del horario en el que se realizó el Reto México, las 20:00 horas en la Ciudad de México, o sea las 19:00 horas en Chihuahua, la luz de la tarde todavía era muy intensa y el resplandor de la luna todavía no era muy intenso como para permitir la orientación sencilla del telescopio.
Nuestro equipo de padre e hijo tenía dos telescopios, un dobsoniano con el que es una delicia trabajar, y un reflector con montura Alt-azimuth que presentaba problemas a la hora de poner el objetivo ya que el telescopio presenta fallas de construcción que no habíamos visto hasta ese momento.
A las 19:00 horas empezó el conteo. El telescopio Dobsoniano no tuvo ningún problema para pasar frente a los jueces e incluso para presumirlo delante de propios y extraños. Bravo por el operador!
Tuvieron que pasar casi los 20 minutos reglamentarios del conteo para que, casi para cerrar el periodo, pudieramos enfocar el telescopio alt-azimuth. "Corre por el juez!" le dije a mi hijo, y corriendo llegó para poder ver el resplandor de la luna y agregar nuestro segundo telescopio al total de 53 que fueron contados en la ciudad.
Fue una fantástica experiencia y pudimos romper un record Guiness!
Ahora a alistarnos para el siguiente Reto México...
Deberíamos llevar ahora tres telescopios?

Quiero leer mas!

3/02/2009

Aprender a Aprender

Clicker-training a dog.Image via Wikipedia

Introducción

  • Cuántos de ustedes llegan a casa todavía preocupados por las tensiones del día?
  • Con cuánta frecuencia se sienten incapaces de comunicarse con los demás?
  • Cuántas veces a la semana sienten que no hay ni un perro que les ladre?

Déjenme decirles que tengo la respuesta para ustedes «Click» «Click» . Escucharon?

Este sonido que acaban de escuchar es un código secreto. Este código secreto ha sido capaz de abrir un canal de comunicación a un mundo desconocido, un mundo donde la tensión se distiende y donde hay un amigo siempre dispuesto a compartir. El mundo de los perros.

Yo empecé a entrenar a Newton tratando de ser lo que llaman «El macho alfa» de la manada. Es decir, el líder del grupo, el que tenía el poder de recompensar o de castigar. De decirle «Lo hiciste muy bien Newton» o de simplemente obligarlo a obedecer mis ordenes con un tirón firme de la correa.

Fue de esta manera como Newton aprendió lo básico de buenas maneras. Aprendió a andar con correa, a sentarse y echarse. En fin, los modales mínimos que todo perro decente debe conocer.

Sin embargo debo decir que durante ese tiempo nunca me enteré si Newton entendía claramente lo que yo le pedía o simplemente se cansaba de que lo estuviera molestando y cedía a mis demandas para mantenerme contento. En aquel tiempo éramos dos extraños unidos por una correa.

El método

Fue en Internet donde me dí cuenta de que había otra alternativa para entrenar perros. Esa alternativa se llama «Clicker training» y es como un juego de adivinación para los perros, algo así como jugar a «Frió o Caliente» . Claro que para decidirme a trabajar con Newton tuve que leerme un par de libros, pero al final fue muy divertido.

Les voy a platicar con más detalle de qué se trata.

Yo estaba un sábado en casa, cuando decidí que era hora de entrenar a Newton. Me acerqué a él con una bolsa de premios y con el clicker.

Lo primero que hice fue «Cargar el Clicker» . Me acerqué a Newton y al momento de hacer click le dí uno de estos premios, que no eran otra cosa que trocitos de hígado de res seco. Al principio Newton me miraba sin entender por qué le estaba regalando tan suculentos manjares, pero por supuesto que no estaba allí para descifrar mis intenciones. Newton se comió los veinte premios que le dí mientras cargaba el clicker.

Después de esto Newton ya sabía que lo que fuera que yo estaba pensando tenía que ver con el sonido de este aparato.

Puse un premio en mi mano y en cuanto Newton se acercó a olerla hice click y le dí un premio. Me dí cuenta que había entendido perfectamente porque después de darle el premio, de inmediato se acercaba a mi mano, aunque ya no tuviera ningún premio en ella.

Acto seguido empecé a levantar la mano para que Newton la alcanzara. Al principio no supo qué hacer, ya que la mano a la que se acercaba en un principio estaba ahora fuera de su alcance.

Después de unos treinta o cuarenta segundos, se puso exactamente debajo de mi mano y empezó a mirarla. En ese momento dí otra vez click y le regalé un premio. Fue en ese momento cuando vi que una luz de comprensión pasaba por su mente.

Acababa de darse cuenta de lo que yo deseaba de él. Unos segundos después dio un pequeño salto hasta alcanzar mi mano así que, tal como antes, hice click y le dí un premio.

Lo siguiente fue llevarlo a saltar lo más alto posible hasta alcanzar mi mano. Una vez que lo hizo bien, empecé a decirle «Salta» antes de levantar mi mano pero siempre recompensandolo con un click y con un premio. A través de este proceso, los perros asocian la orden con el acto y es entonces cuando podemos ir quitando el resto de los apoyos del aprendizaje: La mano y el clicker.

Después de esto simplemente dí la orden y recompensaba a Newton siempre que saltaba. Cuando logró hacerlo bien, empecé a espaciar las recompensas, es decir el sonido de click y el premio.

Es muy importante que siempre que hagamos click también demos un premio, ya que el sonido del click se convierte en lo que llamamos un refuerzo condicionado. Esto es, el simple sonido del click se vuelve una recompensa para nuestro perro. Es la señal que le dice «Bien hecho, ven por tu premio» .

Comparación

Comparado con otros métodos de entrenamiento, el empleo del clicker no utiliza castigo durante la enseñanza ni tampoco hace uso de lo que los psicólogos llaman el refuerzo negativo, que traducido significa eliminar alguna molestia cuando el perro hace lo que le pedimos.

Críticas

Hay quien dice que los perros que aprenden de esta manera tienen que estar ligados al clicker de por vida. Esto es falso; en la última etapa de cada aprendizaje se vincula la conducta a una frase y se elimina la recompensa proporcionada con el clicker.

Otra queja es que la recompensa es comida. Aún cuando esto es cierto, la comida siempre se ofrece en cantidades minúsculas y cada premio tiene, tradicionalmente, menos de una caloría. Así si entrenamos a nuestro perro en sesiones de 15 minutos y le damos como 50 o 60 premios en ese lapso, apenas habrá comido 60 calorías, que no harían engordar ni a un Chihuahua.

Posibilidades

Este método educativo tiene implicaciones increíbles y los animales tienen capacidades inimaginables.

Algunos ejemplos son gatos con Radio-cámaras que entran a edificios a punto de derrumbarse, delfines que localizan objetos a kilómetros de sus entrenadores, gorriones y otras aves que, mediante el uso de apuntadores láser, pueden volar hasta una ventana de un edificio para tomar una fotografía o incluso gaviotas, que pueden localizar y reportar balsas o personas que se encuentren en alta mar.

8.6 Conclusión

El uso de este código me abrió la puerta también a una mayor comprensión del comportamiento humano.

Cuando me dí cuenta de la manera en la que me comunico con mi perro a través del lenguaje y a través de este aparato me dí cuenta también que no somos tan diferentes.

Si desean comunicarse con los animales fuera de las fantasías de dibujos animados, no lo piensen. Corran y gasten veinte pesos en un clicker y comiencen a descubrir a la persona que es su perro.

Ellos, tal como mi Newton, estarán contentos de adquirir un amigo.

Reblog this post [with Zemanta]
Quiero leer mas!

De la última invasión extraterrestre y otras aventuras

War of the Worlds (2005 film)Image via Wikipedia

Introducción

La primera de las invasiones marcianas se dio el 30 de Octubre de 1938. Era una noche de brujas cuando los noticieros de la CBS reportaron: «Faltando veinte minutos para las ocho, hora central, el Profesor Farell del Observatorio del Monte Jennings en Illinois reportó haber observado varias explosiones de gas incandescente, que sucedieron a intervalos regulares en el planeta Marte. El análisis del espectroscopio indica que las explosiones fueron producidas por hidrógeno y que se mueven hacia la tierra a gran velocidad».

De acuerdo a los reportes que siguieron al primero, los marcianos aterrizaron en Grovers Mill, New Jersey. Contaban con poderosos rayos que fulminaban a las personas desde cientos de metros de distancia. Hay incluso reportes históricos de personas que podían oler el gas venenoso y sentir los potentes rayos caloríficos que eran descritos en los reportes radiofónicos.

Cientos de personas sufrieron durante dos horas la angustia de ser testigos, al menos a través del radio, de la invasión extraterrestre más formidable de todos los tiempos.

Este mismo fenómeno se repitió en Santiago de Chile el 12 de Noviembre de 1944 y el 12 de Febrero de 1949 en Quito Ecuador.

La conexión con la realidad

Todos estos eventos tienen una cosa en común: no es que todos los extraterrestres que llegaron provengan del mismo planeta, sino que todos fueron transmisiones de Radio de una adaptación de «La Guerra de los Mundos» de H.G. Wells. Lo más interesante de la adaptación es que parecía ser un programa de música, pero a intervalos regulares insertaban boletines de prensa que iniciaban con: «Interrumpimos este programa para darle una noticia de última hora: El poblado de Grovers Mill ha sido blanco del primer ataque extraterrestre. No hemos podido comunicarnos con nuestro corresponsal en el lugar, pero se ve una gran columna de humo que se eleva sobre la ciudad» .

La reacción del público es la que las hizo memorables estas transmisiones. En la ciudad de Nueva York, y en general en Estados Unidos, hubo cientos de llamadas a emergencias para pedir más información sobre la invasión y el productor del programa fue vetado de la radio por años.

En Santiago de Chile la población salió a las calles huyendo de la invasión marciana, y al darse cuenta de la realidad apedrearon a la radio difusora por haber inducido pánico en la ciudad.

Los sucesos más dramáticos se presentaron en Quito, Ecuador, en donde murieron 14 personas a causa de los disturbios provocados.

Y qué los mueve a hacer esto?

Es justo decir que la transmisión de radio de «La guerra de los mundos» fue un parte-aguas en la manera en la que se transmiten las noticias. Fue desde 1938 cuando nos dimos cuenta de la gran influencia que tienen sobre nuestras vidas los medios de comunicación.

Qué pasaría en la actualidad si viéramos algo similar en el noticiero de CNN o en la sección noticiosa del canal local?

Qué se creen los medios?

Los medios de comunicación tienen una influencia increíble en la manera en la que nos vestimos, nos conducimos, y, aunque nos avergüence decirlo, en la manera en la que pensamos.

Es gracias a la televisión, por poner un ejemplo, que nos estamos escandalizando por que se legaliza el aborto en una ciudad a mil quinientos kilómetros de distancia y somos ciegos a que el mismo acto ha sido legal por años en una ciudad que esta a cuatro horas de la nuestra.

El problema principal de la televisión y los medios de comunicación, es que nosotros, los espectadores, aceptamos la información de una forma poco crítica. Es decir que nuestro juicio se ve anulado y no analizamos con detenimiento los juicios y razonamientos que se presentan en la televisión.

Por poner otro ejemplo, hace unos meses se anunció un programa de James Cameron sobre «La tumba de Jesús» que ustedes podrán ver en algunos días en los canales de paga. Este también es un extraño anuncio y en circunstancias normales, y si alguno de nuestros amigos nos dijera que encontró la tumba de una persona específica que nació hace dos mil años seríamos escépticos acerca de sus aseveraciones y las examinaríamos con detenimiento antes de compartirlas con más personas. Pues bien, la Televisión no hace esto, el programa estará en el aire en unos días difundiendo información que no ha sido verificada adecuadamente por arqueólogos, pero que le dará muy buen dinero a la televisora y al productor del documental.

Si encontramos un tema controversial que pudiera atraer público, no importará si los hechos que se presenten son verdad o mentira, si estamos educando o corrompiendo, y es así como un gran medio de comunicación se ve prostituido vendiendo astrólogos y adivinadores en los canales infantiles.

Qué podemos hacer?

La asociación «A favor de lo Mejor» , que se dedica a emitir opiniones sobre los contenidos en televisión se dedica a educar a las personas para tener una visión más crítica de la televisión y el radio. He aquí diversas recomendaciones que todos podemos seguir:

  1. Selecciona lo mejor de la programación. No prendas la televisión, la computadora o los videojuegos sin saber lo que quieres ver.
  2. Cuida el tiempo y la postura en la que estás frente a la televisión, la computadora o los videojuegos. No hacerlo puede dañar tu salud.
  3. Planea actividades además de utilizar los medios: deporte, lectura, conversación con los amigos, descanso. De otra manera consumirás todo tu tiempo en los medios sin darte cuenta.
  4. Coloca la televisión y la computadora en un lugar visible y especifica las reglas de tiempo para su uso. De preferencia no las coloques en las recámaras ni las utilices en tiempos dedicados al estudio y la convivencia: comidas, tareas, etc.
  5. No castigues ni premies con la televisión, la computadora o los videojuegos. Mejor establece criterios, reglas y límites de tiempo para su uso.
  6. Aprovecha las situaciones planteadas por los medios para educar, formar, orientar, platicar y conocer mejor a tus hijos.
  7. Interesarte por los programas, canciones, páginas y videojuegos favoritos de tus hijos te permitirá establecer un diálogo con ellos sobre las razones o gratificaciones que encuentran y te permitirá compartir oportunamente su desarrollo.
  8. Dedica un tiempo a ver programas, películas o videojuegos en familia e intercambia con todos opiniones sobre lo que se ve, oye y lee.
  9. Haz oír tu voz y expresa tu opinión frente a lo que ves, oyes y lees y promueve que tus hijos lo hagan también. Una cultura de participación contribuye de manera importante a elevar la calidad de los contenidos.
  10. Elige la mejor programación y consulta la cartelera antes de exponerte a cualquier tipo de contenido.

Conclusión

Seamos conscientes de la ubicuidad de los medios electrónicos. En cualquier momento podemos vernos expuestos a ellos. Es en esos momentos y durante todo el día que debemos emplear nuestro pensamiento crítico y recordar que: El control esta en nuestras manos!

Reblog this post [with Zemanta]
Quiero leer mas!

Nuestros sueños

Cada día despertamos enfrentándonos a nosotros mismos. Regularmente sobrevivimos a nuestra triste realidad, pero hay momentos en los que deseamos ser otros, estar en otra parte y vivir en otro tiempo.

El inicio del viaje

La semana pasada, un reportero del Washington Post le preguntó al Presidente Calderón sobre si tenía familiares ilegales en los Estados Unidos, a lo que él replicó: «Sí tengo parientes en Estados Unidos. Lo que puedo decir es que son gente que trabaja y respeta a ese país, gente que paga impuestos a su gobierno, gente que cosecha las verduras que probablemente usted come, gente que sirve los platos en restaurantes, que contribuye a la prosperidad de esa nación» .

Qué pasaría si nos hacen esa pregunta a nosotros? O qué contestaríamos si nos preguntan si, por ejemplo, decidimos que nuestros hijos nacieran en Estados Unidos?

Pongamonos en el caso de Rosendo. Cuando enfrenta problemas economicos en sus casa.

Por otro lado este año no ha llovido y con el famoso precio de garantía no le va a alcanzar para mantener a todos, incluyendo al nuevo. Ya le ha dado muchas vueltas en la cabeza y decide que lo mejor es irse al otro lado. Allá sí hay trabajo y cuando regrese puede poner un negocio para seguirse manteniendo.

Rosendo sale de su casa y se dirige al centro del pueblo, sabe que allí encontrará al «Pollo» , que por supuesto es el coyote que ha pasado a todos sus amigos y hasta donde se sabe, es de fiar. El Pollo le ha pedido quince mil pesos para llevarlo del otro lado.

Rosendo habla con su familia y les hace saber su decisión. El dinero que tenía guardado para comprar más semillas ya tiene destino. Al fin y al cabo esta tierra no da nada.

El destino de Rosendo ha sido ya marcado. Cruzará la frontera por el desierto y allí será asesinado. Cuando todo el mundo se dé cuenta, nadie sabrá si fue el «coyote» , el agente de la «Border Patrol» o uno de esos locos del «Minute Man» .

Cerca de quinientos paisanos tienen el destino de Rosendo, pero otros más tienen «éxito» . Ellos cruzan y se van a trabajar en los empleos que requieren manufactura y que desgraciadamente no se pueden hacer en china. Trabajan en puertos, en el campo, en las cocinas y se ven constantemente amenazados por las redadas de la «Migra» .

Ser inmigrante ilegal en los Estados Unidos es ahora totalmente diferente.

Todos los días despierta un sueño con el potencial de convertirse en una pesadilla. De todas las personas que cruzan la frontera, alrededor de un millón de ellas lo hace ilegalmente y muchos de ellos, desgraciadamente cruzan gracias a «coyotes» , que no son más que mercaderes de seres humanos.

Los ilegales en los Estados Unidos

Hay cerca de doce millones de ilegales en los Estados Unidos. Uno de cada cuatro hispanos se encuentra de manera ilegal en ese país y no se ve que ese número pueda reducirse.

Hace unos meses, cuando una reforma migratoria estaba en discusión en el congreso, el Presidente Fox decidió irse en su Tour por los Estados Unidos. Para muchos de nosotros este era a todas luces una acción descabellada.

La otra perspectiva

Imaginen que estamos cómodamente sentados en casa viendo nuestra televisión, cuando de pronto nos damos cuenta de que el hijo mayor de nuestros vecinos toca a nuestra puerta. Resulta que el flojo de nuestro vecino no puede mantenerlo aunque el muchacho es muy trabajador. A insistencia de la compasiva esposa le permitimos entrar y compartir la mesa y el trabajo con nosotros. Parece que somos felices por un tiempo, porque el muchacho es muy trabajador y se esmera en todo lo que hace.

A pesar de eso seguimos oyendo que los hijos de nuestro vecino siguen sufriendo, a veces vemos que gasta de más y que por eso nunca le alcanza. Hoy por la mañana vino a tocarnos el segundo de los hijos del vecino a decirnos que ya no quiere estar con su papá y que desea que nosotros le ayudemos tal como hicimos con su hermano.

Por más que el muchacho sea trabajador, esta situación es inaceptable. El padre de estos muchachos sabe que uno de ellos está viviendo con nosotros, y en lugar de venir a ver por él y ver cómo hacer para que regrese a su casa Viene a buscar un acuerdo para mandarnos a otros de sus hijos de ves en cuando!

De las causas del fenómeno migratorio podemos enumerar muchísimas, pero la más importante es la diferencia de ingreso entre un trabajador de México y uno de los Estados Unidos.

Nuestro Liderazgo

Cada uno de nosotros tiene una responsabilidad de liderazgo en México, y esa es ayudarnos a detener esta vergüenza de estar enviando a los Estados Unidos a nuestras familias. Por más que sea atractivo el ganar más dinero, ustedes tienen la capacidad y las herramientas para engrandecer a este país. Démonos cuenta de que nuestro país no está aquí para competir con los Estados Unidos, esa es la visión de los ratones, los Mexicanos y la industria Mexicana debemos ser capaces de competir en todo el Mundo y no nada más en nuestra frontera. Todos ustedes son personas capaces e inteligentes, deténganse un momento a reflexionar sobre su propia vida y decídanse a transformar a este país; su lugar esta aquí para convertir esta casa de la que todos queremos escapar, en el México magnífico, ese México del que todos queremos sentirnos orgullosos.

Quiero leer mas!

5/18/2007

Los Piratas de la Sierra

Todos los días escuchamos mensajes alertándonos contra la piratería. Somos víctimas de estos mensajes cada vez que rentamos o compramos una película en donde nos dice que las películas piratas se ven mal, pero tu como padre te vez mucho peor. Y qué decir del niño que saca el diez pirata…

Es cierto, todos queremos acabar con los piratas pero a veces nos da miedo voltear a ver a nuestro compañero, no sea que él también haya hecho una copia pirata.

1. ¿Quienes son los piratas?

Para empezar quisiera hacerles varias preguntas:

  1. ¿Quienes son los verdaderos piratas?
  2. ¿Serán aquellos que bajan música por Internet?
  3. ¿Será mi hermano que me sacó una copia del DVD de Babel que acaba de comprar?
  4. ¿Será mi vecino que renta películas en el videoclub y luego las graba y ya tiene una biblioteca de más de cien?

Las compañías de televisión y software nos han hecho pensar que todos somos en cierto sentido piratas y que no merecemos recibir más que aquello que nos dieron por nuestro dinero y sin posibilidad alguna de pedir más a menos que venga entre los “extras” que amablemente nos regalaron al comprar el disco.

2. El software libre

En 1985 Richard Stallman inició la FSF o Fundación para los programas libres. De acuerdo a Richard, el se refiere a programas “libres” como en “libertad” y hace referencia a la capacidad que tiene cada programador para compartir recetas.

Cuando llegamos a una amena reunión como esta, siempre hay algo que comer que además de la plática nos alegra el estomago. Así, si encontramos que alguien trajo un pastel y el pastel es fantástico, lo que normalmente hacemos es, simplemente preguntar: ¿Me pasas la receta? y así las cosas buenas se van multiplicando.

Sucede exactamente lo mismo con los programadores y los programas. Cuando hay algún buen programa y alguien lo prueba, lo más normal es que “pidan la receta”.

Claro que hay algunas compañías que lucran con la ignorancia y nos quieren hacer creer que debemos de comprar la nueva computadora para que funcione nuestros nuevos programas que básicamente remplazan a las vieja máquina de escribir y a las hojas tabuladoras. Esas compañías no están dispuestas a darle su receta a nadie, ¡porque la receta se ha convertido para ellos en millones de dólares!

¿Debemos entonces copiar despiadadamente los programas de oficina y sistemas operativos que apenas se pueden pagar con un año de sueldo de un empleado de maquiladora? La respuesta es un rotundo no.

Si pertenecemos al selecto grupo que puede pagar por un programa profesional podemos hacerlo, pero si no podemos o no queremos pagarle a alguien que ni con dinero nos va a dar la receta de un pastel, podemos acudir a los programas libres.

Como sistema operativo podemos utilizar Linux, una distribución excelente es Ubuntu y así no tendremos que volvernos locos porque hay que apagar y prender nuestras computadoras.

En lugar de quedarse sin comer varios días para comprar la nueva versión de los programas de oficina podemos bajarnos e instalar el Open Office, con menús en español y diccionarios en lenguajes que Microsoft ni siquiera ha soñado (Hay un corrector ortográfico en Esperanto para aquellos que les gustan las curiosidades lingüísticas).

Los virus nos tienen locos, hay antivirus libre. El correo basura nos invade todas las mañanas, también hay filtros libres que nos ayudan a eliminar “lo que nuestra mente no necesita” sin tener que pagarle a nadie.

Si utilizamos programas piratas, lo único que hacemos es afianzar el hábito de usar programas que deberíamos pagar, y el día que el fabricante decida que ya no podemos utilizarlos, como dice el dicho nos vamos a quedar chiflando en la loma. Utilicemos programas de libre acceso.

3. La música y los videos

En el pasado, cuando nos gustaba una canción, teníamos la libertad de copiarla en cassettes cuantas veces quisiéramos, y de repartirla sin miramientos a todos nuestros amigos. La pregunta entonces es: ¿Qué ha cambiado? Lo que ha cambiado es que ahora la tecnología es mucho más avanzada que en aquel entonces y que:
  1. Ahora las copias son iguales al original y sin demeritar la calidad de sonido en lo más mínimo.
  2. Las computadoras son tan populares que cualquiera puede hacer una buena copia sin tener que pasar por un doctorado en la física del sonido.
  3. Ahora nuestros amigos están en todo el mundo y podemos compartirla no solo con nuestros vecinos de la calle, si no con todos los vecinos del planeta a través de lo que llamamos P2P.

Claro que hay compañías discográficas que se sienten heridas por nuestras nuevas capacidades descubiertas y tratan de limitarlas. No falta el día en que vemos en los periódicos que la música en el formato MP3 es “pirata”.

Hay que ser bastante claro en este punto. Yo no defiendo al que indiscriminadamente hace copias del disco o la película de moda y obtiene una ganancia de la venta de la obra intelectual de otro, yo defiendo al que, habiendo pagado por ella, se siente libre de compartirla sin ningún ánimo de lucro.

A todos aquellos que comparten música, libros y videos sin ánimo alguno de lucro no tiene por qué ponérselas ningún mote denigrante.

4. Y entonces, ¿Sí queremos a los piratas?

Hay que atacar a la piratería, castigar a aquellos que venden productos sin haber pagado derechos de autor. Castigar también a aquellos que utilizan gratuitamente programas que deberían haber pagado. Pero por otro lado tenemos que deshacernos de los “falsos conceptos de piratería”, esos que nos hacen delincuentes a todos. Estos conceptos son inducidos y no son justos en ningún sentido.

Promovamos el aprendizaje de los programas libres, si podemos donar a quién los diseña estamos en toda la libertad de hacerlo. Si queremos disfrutar de una canción que nadie tiene, compremos el disco sabiendo que eso nos dará derecho a compartirlo.

Ahora sí, habiendo descargado mi conciencia les puedo decir: ¡Yo no soy pirata!

Quiero leer mas!

La enfermedad fantasma

Hoy les quiero platicar de la enfermedad fantasma que puede estar atacando a sus hijos o de las que algunos de ustedes pueden haber sido presa. Antes de seguir, quiero hacerles unas preguntas:
  • ¿Cuántos de ustedes tiene hijos? Si no tienen hijos, piensen entonces en ustedes mismos.
  • ¿A cuántos de ustedes les han dicho que su hijo es muy travieso?
  • ¿Cuántos de ustedes han visto que su hijo no sigue sus órdenes?
  • ¿Cuántos de ustedes son simplemente desorganizados?

Ahora si respondieron Sí a más de dos preguntas están en serios problemas ya que ustedes o sus hijos pueden ser víctimas de la enfermedad fantasma.

Lo que parecería una broma de Halloween, en realidad no lo es. La enfermedad fantasma existe y se llama Trastorno de Deficit de Atención.

La triste realidad

Un niño se acerca a su padre y le dice emocionado: ¡Papá, Papá! Saqué buenas calificaciones esta vez. ¡Mira que tengo un siete en matemáticas, ya no tengo cinco y voy a pasar! Además mira los comentarios de mi maestra de español: «Es capaz de mostrar puntos de vista novedosos y creativos».

El padre sin embargo no muestra la misma emoción que el hijo. Se le ve serio y entonces con ceño adusto se dirige a su hijo y le dice: «Hijo, tu eres un niño diferente…Tu no eres un niño que sacará buenas calificaciones». A lo que el niño replica: «Pero Papá, ve cómo han mejorado mis calificaciones».

Sin embargo nada convence al Padre, éste le dice: «Hijo, ¿Ves la pastilla que te damos todas las mañanas?, pues esa pastilla es la responsable de que tus calificaciones hayan mejorado. Tienes que entender que tu eres diferente y que te irá muy bien si puedes sobrevivir a tus años escolares».

Esto tampoco es una historia de Halloween: Es el Trastorno de Deficit de Atención.

Lo dificil es entender

Desgraciadamente los elementos que determinan el diagnóstico del déficit de atención son muy simples y observables en la mayoría de nosotros. Adivinen ¿Quienes son los primeros en quejarse de un niño que no pone atención o no sigue las órdenes? Adivinaron, son los maestros. Los maestros de nuestra época se ven enfrentados a retos muy diferentes a los que los maestros enfrentaron hace tres décadas. Los grupos más pequeños son ahora de treinta alumnos. Esto a su vez demanda que las características que se piden a los alumnos sean diferentes. Ahora se valora la capacidad de poner atención y seguir detenidamente el flujo de la clase. Cuando algún niño desvía el flujo de una clase, más que aprender a manejar actitudes creativas, los maestros demandan uniformidad. Los niños que se desvían de ese patrón son calificados como «sospechosos». Por un lado entonces tenemos fuertes presiones sociales que requieren ciertas conductas por parte de los niños para permitir que el sistema funcione.

Las realidades

Lo cierto es que nuestra sociedad requiere diferentes habilidades de todos nosotros, y aquellas que nos hacían los grandes cazadores en la época de las cavernas ya no nos son útiles. Ahora tenemos que poner atención a fenómenos que se extienden por periodos grandes de tiempo y asegurarnos de completar proyectos a largo plazo.

Algunos autores denominan a esta como la paradoja del Cazador–Agricultor. Los niños que ahora calificamos como niños con TDA cuentan con habilidades que les permiten descollar en cierto tipo de actividades, pero que representan un conflicto en entornos como la escuela

¿Y a mi que me importa?

Como les comenté en un principio, muchos de nuestros hijos, sobrinos o alumnos si es que somos maestros son aquejados por este mal, y para funcionar adecuadamente en su entorno social tienen que hacer uso de psicoestimulantes.

Hay varias realidades detrás de todo esto, esta la realidad física de que los niños funcionan de manera diferente a la vasta mayoría de los que asisten a las escuelas, y está la realidad de que nuestros niños tienen que socializar con personas que tienen ciertas expectativas acerca de su comportamiento.

Es por todo esto que hay varias cosas que quisiera pedirles:

  • Si tienen algún hijo, sobrino o alumno que presente alguno de los síntomas de la enfermedad fantasma, refieranlo a un psicólogo.
  • Asuman la responsabilidad y aprendan todo lo que puedan acerca del TDA.
  • Sean compasivos al dar consejo, pero no dejen de darlo. Es responsabilidad de los padres el cuidado y crecimiento de los hijos.

Este trastorno tiene muchas vertientes y no falta gente abusiva que trata de tomar ventaja ofreciendo remedios mágicos que en lugar de ayudar a los niños, simplemente hacen que los padres no pongan atención a las soluciones reales a su alcance.

Esta enfermedad fantasma no es en realidad fantasma, es parte de la realidad de nuestro día a día así que les insto a aprender más acerca de ella y a asumir sus propias responsabilidades al convivir con estos niños.

Quiero leer mas!

Efecto Invernadero y Calentamiento Global

Todos nosotros hemos sentido una piedra en el zapato que sigue molestando hasta que nos levanta ampolla, y tenemos que actuar más por el dolor que por la precaución de cuidarnos a nosotros mismos.

De una de esas piedras es de lo que vengo a platicarles hoy.

Nuestro planeta en problemas

El año pasado escuchamos de las inundaciones en Nueva Orleans, este año hemos sufrido los efectos de lluvias en todo el país y estamos preocupados por el nuevo tornado o ya mínimo tormenta tropical que se acerque a México.

Los científicos dedicados a las ciencias de la Tierra se han dado cuenta, mediante la observación del clima de Venus, que los cambios en nuestro clima podrían ser provocados por nosotros mismos.

Cuando nos subimos al carro por las tardes y empezamos a vociferar contra el fabricante del aire acondicionado estamos sufriendo, de manera similar, lo mismo que le está pasando a la tierra: El efecto invernadero.

En un invernadero cerrado, el calor entra a través de los rayos solares, pero el problema es que el calor no sale de la misma forma y aquello se convierte en un horno; tal como nos sucede en el auto.

Este efecto es en parte fundamental para la vida en la tierra, porque si no existiera la temperatura promedio de la tierra sería como de 20 grados bajo cero.

Ahora regresando a Venus, los científicos se han dado cuenta de que allí se produce un fenómeno de invernadero provocado por... Un gas muy común: El bióxido de carbono. Y este gas es tan común que no sólo lo produce hasta el perro y todo aquello que vuela o se arrastra, también se produce a través de la combustión de cualquier material.

Esto pone un nivel de complejidad adicional al problema: Si el bióxido de carbono se produce por la combustión de cualquier cosa, y nuestra economía esta basada en el Petróleo como fuente principal de energía, entonces entre más desarrollados estemos económicamente, más bióxido de carbono estaremos generando.

¿Qué hicimos para llegar a este punto?

Esto podría parecer mera especulación científica, pero hay indicios claros de que esto ya esta pasando. El cambio de la temperatura global y la concentración de bióxido de carbono en el aire en los últimos mil años ha cambiado de manera muy similar, lo que sugiere que uno es consecuencia del otro. Hay muy diversos y muy complejos estudios que indican que estos cambios de temperatura han sido consecuencia de las actividades humanas de los últimos 250 años. El cambio climático por supuesto no implica sólo cambios en la temperatura, sino también en las lluvias globales, la cobertura de nubes y el nivel de los océanos. La comunidad científica ha estado tan preocupada por este problema que desde los noventas ha estado promoviendo acciones para limitar la emisión de lo que llaman gases de invernadero, entre los que está el bióxido de carbono y otros parientes. En 1997 se firmó el protocolo de Kioto para limitar la emisión de gases de invernadero en un 5 % entre 2008 y 2012. Estados Unidos se tardó muchísimo tiempo en firmar el protocolo de Kioto en virtud de la gran dependencia que tiene su economía de los combustibles fósiles y a que estaba en desacuerdo con las medidas que requerían sacrificios desiguales para diferentes países. Es en este año cuando finalmente entraron al tratado.

Problemas globales, acciones locales

Y a mí qué me importa se preguntarán, pues déjenme de momento mencionarles algunas de las tragedias terroríficas que podrían pasar si no hacemos nada:

  • Un aumento de seis metros en el nivel del mar bastaría para inundar a Londres y Nueva York.
  • En 1984 el tamaño del hueco en la capa de Ozono sobre la antártida era de 7 millones de Km2 y hoy es mayor a los 29 millones de Km2.
  • El calentamiento global podría exterminar a una cuarta parte de las especies de plantas y animales conocidos antes del 2050.

De acuerdo, esto del efecto invernadero está bien para científicos alucinados, ¿Y a nivel de piso, que podemos hacer?

Como les comenté antes nuestra dependencia de combustibles ha hecho de esto un problema global, entonces la solución es sencilla: Dejemos de quemar combustible.

Desgraciadamente lo sencillo de la solución resulta engañoso, ya que en la práctica tendríamos que renunciar a comodidades con las que hemos vivido mucho tiempo, como el auto y la luz eléctrica.

Sin embargo hay soluciones intermedias que no tienen por qué mandarnos a la era de las cavernas.

  • Utilicemos menos luz eléctrica. Ya estaba por allí el dicho de Ahorra un poco y apaga un foco.
  • Utilicemos fuentes alternas de energía: La energía eólica y las celdas solares son ya una alternativa real a nuestro alcance.
  • Utilicemos menos nuestros automóviles, podemos compartir el viaje o emplear automóviles más eficientes.
  • Aquí vale mencionar el convertidor catalítico, que fue introducido en 1992 y que reduce las emisiones en más del 90 %.
  • Los automóviles híbridos, que prácticamente duplican la eficiencia de combustible.
  • Reforestemos. Las plantas consumen bióxido de carbono y producen oxígeno. Un árbol también es una ayuda.

¿Y la ampolla qué?

Es entonces responsabilidad de todos nosotros despertar el día de mañana con una lista de cosas que podemos hacer por nuestro planeta. No podemos esperar a que nuestra infecciosa ampolla reviente porque en este caso específico no tenemos idea de cuáles puedan ser las consecuencias.

Quiero leer mas!

Lee

Hace unos días comentaba con mis amigos sobre historietas que en algún momento se volvieron populares: Aquellas de Trino, sobre el Rey Chiquito o aquellas de Rius sobre los Supermachos y resulta que ninguno de ellos los conocía.

Después de reflexionar sobre esto con otros amigos alguno de ellos comentó que estas historietas eran para gente «culta».

Lo triste del asunto es que esas historietas no costaban más que otras y si bien algunas eran de crítica política no me parecían dirigidas a un público culto en lo absoluto…

Lo cierto es que después de pensarlo un poco me di cuenta que la mayoría de la gente no recuerda las historietas de Trino o de Rius porque ni siquiera leen historietas.

Desgraciadamente en nuestro país no leemos, no hablemos ya de libros, ni siquiera historietas.

¿Y a mi qué?

Hay varios factores que son responsables de este lamentable suceso y me gustaría enumerar algunos:
  • La disponibilidad de la televisión a edades tempranas, aún antes de haber desarrollado el hábito de la lectura.
  • El entorno cultural que ve al lector como inadaptado.
  • La falta de disciplina educativa para promover este hábito.

¿Y de aquí pa’ donde?

Después de haber sido un ávido lector durante muchos años tengo algunas recomendaciones para incrementar el número de lectores a nuestro alrededor:

  • Los niños son un campo fértil, así que con ellos las estrategias para interesarlos en la lectura son sencillas:
    1. Como dice el poster: «Apaga la tele y prende un libro».
    2. Leerles cuentos por las noches.
    3. Iluminar cuentos durante el día.
    4. Inventar juegos partiendo de las lecturas.
    5. Fabricar los inventos que vienen descritos en los libros.
    6. Y tantas otras actividades que pueden inventar aquellos que son maestros para nuestros niños. El secreto es ser disciplinados y hacerlo constantemente para que se convierta en hábito.
  • Para los adultos ya deteriorados y que no leemos también hay manera de enderezar el camino y dejar el lado oscuro:
    1. Hay historietas como las de Trino que son muy divertidas y contienen lenguaje para todos los gustos.
    2. Hay autores de chistes cortos como Catón, que permiten leer pequeños parrafos sin que esto represente una carga.
    3. Compartir lo que leemos con otros es siempre agradable. Los mejores amigos se prestan libros…y se los regresan.
    4. Los libros de viajes son fantásticos. No hay nada como invitar a toda la familia a comer en Oaxaca a un restaurante con comida deliciosa que además es increiblemente barato (¡Claro, lo vi en un libro!).
    5. Hay libros sobre los males que nos aquejan, desde la enfermedad de gota hasta mal de amores.

De acuerdo, ¿Y ahora qué?

Por un momento me gustaría que pensaran en el libro que más ha influido en sus vidas. No importa si lo leyeron cuando tenían ocho años o cuando cumplieron los cuarenta.

Ese libro que fué valioso para ustedes también puede ser valioso para alguien más. Piensen en quién desearían que tuviera ese libro y antes de que pase una semana, regálenselo.

Pero no sólo entreguen un cuadro de papel, expliquen también lo qué hay dentro de ese libro que es importante para ustedes, cuáles son las secciones más interesantes, cuántos secretos hay por descubrir entre sus páginas y por qué lo están regalando.

Todo esto le dará a quién le regalen este libro parte de la pasión que ustedes sintieron al descubrirlo.

Leer nos abre la puerta a otros mundos, otras mentes, otras alegrias y tristezas, así que démonos cuenta de lo trascendente que es y compartámoslo con nuestros amigos. Aquí voy a tomar prestadas unas palabras de Catón: «Recuerden que esto de leer es tan importante que hasta la más famosa marca de pantalones se llama así: LEE».

Quiero leer mas!

7/19/2006

Los vecinos desconocidos

Cuando era niño en varias ocasiones pregunté: ¿Oye papá y esa estrella cómo se llama?... Lo cierto es que nunca escuché una respuesta adecuada.

Al principio seguramente estuve resentido, pero como todos los niños, olvidé el tema y seguí jugando.

Toda nuestra vida transcurre bajo el mismo cielo, pero una vez que crecemos nos olvidamos de preguntar: ¿Y esa estrella cómo se llama?

El reencuentro

A mi me pasó eso exactamente y fué hasta que nació mi hijo que las cosas comenzaron a cambiar. Una buena noche me preguntó: ¿Papá y esa estrella cómo se llama? Yo la verdad me había olvidado que las estrellas tenían nombre, bueno excepto por la estrella polar, el resto bien podrían ser números de cualquier clase e igual no importaba.

Bueno, pues yo dije que era la estrella polar y fué suficiente por una noche.

Claro que un par de días después el niño preguntó por otra estrella y ésta estaba en otra parte del cielo, por lo que con toda la vergüenza del mundo tuve que confesar que no sabía la respuesta.

Ese mismo día estuve viendo el cielo por primera vez... casi cuarenta años después de haber nacido.

La noche tenía muchas estrellas, unas más brillantes que otras y otras que podrían haber sido cualquier cosa. Por más que intenté no pude encontrar los famosos reyes magos (que venido a ver son el cinturón de orión) ni la tan mentada Osa mayor y Osa menor. Donde veían el oso o los animales aquellos que inventaron las constelaciones estaba más allá de mi entendimiento.

3 Presentandome con los vecinos

Unos días después me dío, como diría mi esposa, la obsesion por las estrellas.

Fuí y compré un libro que describía las constelaciones, a qúe se parecen y cómo identificarlas. Así me encontré con que la estrella por la que preguntaba mi hijo en realidad no era estrella... era venus, y que además no había manera de equivocarse ya que es el objeto más brillante de la tarde.

Claro que después de este descubrimiento fuí yo el que de pronto decía: ¿Sabes que esa estrella que ves es Jupiter? o ¿Ves la trompa del Oso? su nariz está apuntando a Arturo.

Todavía estoy aprendiendo los nombres de las estrellas y objetos en el cielo, y conforme aprendo me fascina más el hecho de que las estrellas hayan estado allí toda mi vida para verlas!

Tal es la fascinación que el cielo me provoca, que de pronto tiene uno sueños de sentirse Galileo y ser capaces de repetir eso de: Y sin embargo se mueve!

Queriendo conocer a los vecinos

Desgraciadamente los telescopios decentes cuestan a veces dos o tres mil pesos que francamente no tiene uno para desperdiciar...

Teniendo esto en cuenta, hace unos veinte años un Monje Krishna llamado John Dobson que también quería examinar el cielo con poco dinero se puso a diseñar un telescopio barato. Tan barato resultó el diseño, que un telescopio pequeño puede construirse por menos de mil pesos.

Ese es el telescopio que decidí fabricar. Un buen día me puse a comprar accesorios con nombres rimbombantes: Una araña, unos lentes de X o Y tamaño, un espejo parabólico, un espejo diagonal, un finder (aquí acabaron mis habilidades de traducción) y un Focuser (o enfocador... estas cosas deben tener un nombre en español). Todo esto debía de ponerse junto para formar un telescopio.

Construyendo un Telescopio

Todo este material durmió el sueño de los justos durante un par de meses hasta que un proyecto de la secundaria los sacó a la luz.

Mi esposa, que es maestra, necesitaba un proyecto científico que pudieran elaborar alumnos de secundaria.

En cuestión de días estaba explicando a esos niños cómo hacer un telescopio... cuando yo mismo no lo sabía a ciencia cierta.

Durante el tiempo que estuve con esos niños armando el telescopio, mi vida se transformó. De pronto me di cuenta que ver el cielo con detenimiento no es solo para científicos locos y que lo único que se necesita es un poco de tezón y paciencia.

Los astronomos de la Banqueta

El mismo monje que diseño el telescopio barato también fundó un grupo en California que se conoce como Astrónomos de la banqueta (O Sidewalk astronomers en ingés) en el que algunos aficionados instalan sus telescopios en una plaza pública y comparten con todo el mundo el placer de ver las estrellas.

Hoy, mi telescopio esta disponible para que todos aquellos que lo deseen, puedan voltear a ese cielo que ha estado alli todas nuestras vidas y sean, junto conmigo, astrónomos de la banqueta.

Quiero leer mas!